話鋒一轉，他又開始了茶言茶語，「但是還請大家理解，我是真心想要和大家分享自己遇到的一件普通事，沒想到會引起辰星這個帳號這麼劇烈的反應，我的粉絲都是為了我才有不當行為的，這些後果全都應該由我一個人負責。是我的問題，我認，但是，我希望那邊的辰星也能和我道個歉。平白無故說我是擺拍，造謠，這件事是有點過分了。我想要的也就是一個道歉，這個要求高嗎？」
世界上怎麼會有這種人，求錘得錘。他但凡造謠個別的東西還好說，編出一個小學生來，怎麼想的，他不知道現在很多小學都有自己的公眾號，上面發布很多學校相關信息，你可以找到領導聯繫方式嗎？
如果那個學校找不到，聯繫教育局，教育局也很樂意幫你，因為這涉及到網絡輿情，現在各部分都非常重視這一塊。
印珹之前沒打算管，現在非得找到那個學生不可。問題就在，他編得太像真的了，學校班級姓名全都有，印珹直接按照他說的找到那個小學。幸運的是，那個學校還真有自己的公眾號，八月新學期的招生推送還掛著，這不是瞬間就能找到他們管學生方面的副校長嘛。
有了電話那什麼事情都好直接說了。
印珹也不耽擱，直接電話打了過去，「您好，這位校長，有件事情我覺得你需要了解一下。有個暴躁王哥的網紅髮布了一個視頻，說在國外撿到了你們學校二年五班一個叫XX同學的周末書面作業，我想和你核實一下有這回事嗎？」
之前印珹也是周末打過工，做過輔導學生的活兒，對現在的政策也算是有一點了解，特意著重強調了二年級周末作業這幾個字，「我看到那個帳號發布視頻里有咱們學校自己編寫的練習冊，咱學校沒做這種事吧。」
這話一出，副校長的汗從頭一直沁到了後背，教育部明確規定，一二年級不能有任何書面家庭作業。他們身為城區學校，為了期末學業考試，肯定有自己另外的練習補充，但這些並不能拿到檯面上來說，也絕不能用學校的名義。
副校長立刻熱絡起來，積極和印珹反饋，「這樣好了，電話里情況說不清楚，我們加個聯繫方式細聊。」
印珹當然知道副校長想要了解哪些方面，直接把他那個書包里出現的書全都放大拍好，一張張發過去。
那個暴躁王哥在炒作之前肯定是下了功夫的，買的教材這些版本也對，練習也是這個學段使用的。但他們應該不關心孩子教育，放的東西漏洞百出。