「我知道河豚有毒。」
「我知道最近外國在打仗。」
「我知道XX，出現了天然氣泄漏，死了好多人。」
「我知道麵包怎麼做。」
「我知道遊戲怎麼三指操作。」
孩子們有的羞澀，有的大膽，有的說話嘰嘰喳喳，也有人害羞的結結巴巴。
但是每個人都有自己亮眼的地方。
這也是喬橋要告訴這些家長的。
她將錄下來的全部視頻讓大家一起觀看。
然後誇讚每個孩子的優點。
這個學校表面上是為了孩子們辦的，其實不然，是為了家長。
喬橋笑看著台下的所有家長：「也許我們該考慮考慮，到底是孩子不像個正常孩子。
還是我們總將自己的目光放在他們的缺陷處？」
「我們是否只關注了好動孩子的調皮和破壞力，而忽略了他們的大膽，自信，和爽朗？
我們是否只關注了害羞孩子的內向，不說話，而忽略了他們比常人更多的耐心，持久力，和專注力？」
「到底是孩子們不正常，還是我們觀看孩子們的目光不夠全面？
還到底是孩子們屢教不改，還是我們沒找對辦法？」
「我們在工作上遇到難題的時候，是丟下不做，還是硬著頭皮無可奈何的自己解決？
那我們教育中遇到難題的時候，為什麼是推給難題本身？
沒有孩子不喜歡好吃的好玩的，刺激的，過癮的，遊戲公司那麼多心理大師在後面研究著，刺激著，怎麼讓玩家更上癮，大人都無法避免落入誘惑，怎麼能強求孩子們有這個自制力。
可若是帶他們出去玩呢？給他們陪伴呢？」
「也許大多數孩子都願意去沙灘鏟鏟沙，跟父母堆一堆城堡，跟爸爸在家裡打一打玩具槍，互相追逐，跟媽媽一起動手和面做甜點，偶爾搗搗亂。
願意一起去壓馬路，一起去逛超市，一起去畫畫，一起做手工。
再閒暇之餘，也許可以容許孩子跟父母一起打兩局遊戲，再結束美好的一天。」
陪伴多起來了，手機自然就丟在一旁了。
陪伴才是放下手機最好的解藥，而不是學校。
喬橋深深的看著台下：「大家的孩子，都很正常，也都很優秀，所有的不完美，才是最完美。」
第1107章 正常人（50）
喬橋的學校，設備好，老師教得好，升學率高，孩子們還喜歡。
關鍵是因為景薄年的資助，學費也低，所以沒幾年，打出了名氣，家長們趨之若鶩，但是要進這所學校，有一個很重要的要求。
家長一個月要來上一節課。
並且是父母雙方。
最開始喬橋只是個嘗試。
但是在老師不缺高薪，能夠耐心對孩子們的時候，孩子們的老師自然是更加盡心盡力。=quothrgt
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