“我的天那，”胡妮妮忍不住感叹说：“这里有多少东西啊？”
刘老师扶了下鼻梁上的眼镜说：“我也不记得了，前面还会数，后面就数不清了。”
其余三人则绕着屋子欣赏起了刘老师的“藏品”，见他们喜欢这些东西，一直冷漠的刘老师第一次有了情绪的起伏，老师的教学本能苏醒，开始滔滔不绝的介绍他的东西。
“你们看到这个剪纸没有，其实我们岛有200多年的剪纸文化，这种叫海洋剪纸，很多都是讲述海洋生活的故事，这个用玻璃裱起来的就是讲述渔民捕鱼收网的场景，这还是我们岛上的胡美珠女士送我的，她是省级认定的非遗传承人，今年60岁了。”
“好精美啊，”安忘忧夸赞说：“就跟活灵活现似的，那胡阿姨现在住在岛上哪里呢？”
“早被他儿子送养老院了，老太太倒是想传下去，儿子觉得不挣钱，不想干。”
四人没出声，刘老师继续介绍着自己的宝贝。
“你们再看这本号子集锦，是我用了两年收集和自己编写的渔民号子，都是我挨家挨户去问渔民，写下来的民歌。”
“这是很珍贵的材料，”杨柳如获至宝的指着册子说：“刘老师，能借给我看一看吗？”
刘老师没说话，只是盯着杨柳，缓缓的递给她，然后低声说：“谢谢你，你是第一个主动说想看的人。”
氛围再次凝重，刘老师连忙转移话题说：“还有这个，是我们的竹编艺术，还算好，小卖部的老何在上一任老头死之前拜了师，本来老头都不想教了，毕竟没什么用，架不住小何犟，你看这小动物编的多好看，他还能编小狗，没事就送我几个。”
“我跟你们说，除了记载的文字，我还藏了好多照片，你们看这张，忘忧，你记得吗？”
安忘忧身子一紧，有种课堂被老师抽问的感觉，仔细看了会照片，不确定的说：“这是祈福？”
“还是你聪明，我记得小时候你作文写的最好，我没少跟你爷夸你。”
“您还记得我？”
“那当然，哪有老师不记得学生。”
刘老师说话的语气带着斥责，却让安忘忧心中一暖，朝着刘老师笑说：“刘老师，我也不知道为什么，自从上了小岛，我听到有人说记得我，都会说不出的感动，特别是对着我说方言的时候，我好像每一句都能听懂，明明都这么多年没回来了。”
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