姝月见状，心情稍微好了那么一点，但更多的还是烦闷。
她就是既不想写作业，又不想听老师的教训唠叨而已。
代写是你情我愿的，她招谁惹谁了？
姝月打定了注意不妥协。
大不了，她就和徐崇一样被罚站呗。
但姝月没料到，柯以淮会说帮她写。
姝月有些惊奇。
大概觉得她似乎不太相信自己，柯以淮解释：“高中知识我还没忘光。”
“可你不是体育生么？”姝月问。
通过相处，她知道柯以淮并非是那种四种发达头脑简单的人。
可高中毕业三年多，他一个体育生，还能记得高中知识吗？
姝月自己都不能保证三年后还保留着相关记忆。
柯以淮：“我文化课成绩还可以。”
他这样说，就有点过分谦虚了。
实际上，他选体育只是需要借这种途径发泄多余的精力。
柯以淮接过姝月的作业，当着她的面做了几题，用实力证明他是智体全面发展。
姝月却舍不得柯以淮把时间浪费在这上面，直接建了个群，让夏成蹊和万美霖把答案拍照发过来。
至于徐崇，这个写作业比较敷衍的，姝月直接就没考虑。
但之后徐崇还是被万美霖拉进了群。
夏成蹊也邀请穆逸尘进群，理由还很正当：“逸尘哥写作业快，正确率还高，你抄他的不容易露馅。”
彭韶不知道从谁那里听说了，也发了添加姝月好友以及加群的申请，他问姝月：“我们好歹也算是朋友吧？你之前是没有号，现在难道还要拒绝吗？”
姝月无可无不可地同意了。
自此，六人学习小组正式成立。
这就是后话了。
*
第二天，班主任果然检查了姝月的作业，还当堂叫她回答问题，都被她应付过去。
至于字迹，在柯以淮刻意模仿的情况下，两个人的字有八成像。
老师就算怀疑，也没有证据。
反正姝月不可能承认。
就像——
有人说姝月指使混混欺负同学，姝月同样不认账。
“啊？我不清楚，也不认识他们，更不知道他们为什么要针对这几位同学。”
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