這和剛開局就通關了有什麼區別？
他對魔法的認知與想像，與真實的魔法世界相差太遠了。
穆卓冷靜下來，在眾人疑惑的目光中，將花遞給了下一個人：「你們試試吧。」
親身感受，比聽他訴說要直觀多了。
於是幾分鐘後，魔法學園的全體在校生，都露出了有些呆滯的表情。
寧昭裝作沒注意到他們看自己的目光變得更加敬畏，神色自然地宣布：「今天的作業，每個人都需要製作出一朵寒冰蓮，並在本周內提交一份關於它特性的研究報告。」
「好了，下課。」
她的身影化作一道煙霧，在眾人眼前消失。
學生們卻並沒有離開。
名叫陸佳芸的女孩提出了自己的疑問：「等一下，這是不是意味著，如果我們將寒冰蓮種滿東洲……」
她深吸口氣道：「極寒天災，就結束了？」
眾人點點頭，又搖搖頭。
「別高興太早，我們還不清楚這花能存在多久，是不是無論溫度多低都能提供這種程度的溫暖，會不會還有別的副作用。」
說話的是一貫冷靜的郁燃：「而且低溫只是其中一個問題，接下來會不會還有冰雹雨，或者其他的氣象災難，還不清楚。」
「不過，這是一個好的開始。」文蕊目光閃亮的接話，「至少我突然覺得，末世沒那麼可怕了。」
這種信心不單純來自於學園，也來自於他們自己。
原來魔法這麼簡單，又這麼強大。
所有人都覺得，末世沒那麼可怕了。
*
利用學園傳送快速回到辦公室的寧昭，不出意料地看著【在校生一覽】頁面上，學生們的【悲觀】debuff消失了。
雖然這又花了她一筆魔源。
嗯，這筆魔源是用來催熟三朵蘊魔花的，就算魔法農田對植物成長有加成，蘊魔花培育也需要至少兩周。
最初的教學計劃里，魔法鍊金也是兩周後的課程內容了。
但沒辦法，比起催熟蘊魔花的魔源消耗，兩周debuff對學園的損失更大，該花錢的時候就得花。
至於為什麼是三朵，當然是寧昭給自己也準備了。
別看她表現得遊刃有餘，實際上寧昭比學生們先一步開始了植物魔法的自學，如果學生們有幸能進入她的寢室，會發現裡面擺滿了各種植物，正在被蘊魔。
雞學生之前，寧昭打算先雞自己。
比如她準備以最快的速度，把《植物魔法》課本上能製作的魔法植物都製作一遍。
課本很好，她擁有的教材版也比學生版更詳細，但因為魔法植物太多了，篇幅有限，很多細節問題課本上沒有。
比如寒冰蓮這種在極寒下堪稱bug的存在，在課本上就寫的很簡略很敷衍——畢竟魔法大陸沒有極寒的困擾，只關心它作為產能花，持續生產魔力的能力是否足夠。
是的，課本上對於寒冰蓮的評價其實很低，因為缺乏為它持續提供低溫的條件，顯得它很雞肋。
寧昭正是從這評價中意識到「副作用」的存在，在實驗過後，確定了這花是戰略級別的重要魔法植物。
當然，更詳細的數據和功能，她決定丟給學生們去研究。
她要做的，是考慮大方向上的問題。
比如，花錢。
「嘎，你還要花魔源？」烏噶驚了，「一旦破產，學園就完蛋了，你得省著點！」
debuff消失，目前學園預計日淨收益77點魔源，無論寧昭打算再給學園添加點什麼，這收益都很容易變成負數。
「錢不是省出來的。」寧昭邊說，邊打開校長指南，抽出裡面的活頁地圖。
地圖以學園為中心，顯示著周邊環境。
寧昭將它縮小，然後拿筆在地圖上畫了一個圈。
「這是什麼？」
「學園的初步擴建範圍。」
烏噶驚了，它再次低頭看了看地圖，這個圈讓學園擴大了好幾倍，甚至將家長們所在的小旅館也囊括在內。
「你知道維繫這麼大的範圍，得花費多少魔源嗎？」烏噶懷疑寧昭瘋了。
「為什麼要把這個範圍都算在學園裡呢？」寧昭漫不經心地在地圖上繼續標記，「我只要土地就夠了。」
「什麼意思？」=quothrgt
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