台上的班級代表緊張的恨不得伸出手，拉住轉盤，讓它固定在不用做作業的區域。
轉盤左晃右晃，左晃右晃，轉動的幅度越來越小，越來越小。
北熙班級的人著急：「回去！回去！維持原樣！」
然而，為時已晚，轉盤停了下來，指針對應的區域是作業加倍。
而不用做作業的區域離的是如此之近，又如此的遙遠。
其他班級的人哄然大笑。
轉指針，最多落個作業維持原樣的選項，而北熙他們班是第一個改變遊戲規則，也是第一個給自己功課加倍的班級！
三班的代表滿面笑容的上台，拍拍淚光閃閃的二班代表，「你們這好方法不錯，哥哥借用了！乖，快下去寫功課吧！」
「哼！」二班的代表朝他大大哼了一聲，「方法給你們借用，加倍功課的運氣也給你們借用！」
「這就不用了。」三班代表笑嘻嘻的望自己掌心吹了一口氣，搓搓雙手，在心中默念自己想要的結果。
他們班的人已經商量好了，與其選擇不做作業的選項，面對加倍與加雙倍的危險，不如直接退而求其次。
選擇「作業減半」，最起碼「作業減半」和「作業維持原樣」的區域相連，占的面積大，容易選中。而且，這兩個無論選擇哪一項，都不吃虧。
計劃完美！
三班的同學想的非常好，拉動轉盤，轉！
轉盤呼啦啦的轉動，轉動的速度逐漸降低，「作業維持原樣」和「作業加倍」兩個區域在指針左右不斷晃動。
二班的同學們高聲大呼：「加倍！加倍！」
三班的同學們瞪他們，「快閉嘴！不然，下次小心讓你們加兩倍！」
他們看著晃動的區域直著急，「維持原樣！維持原樣！」「都到這地步了，乾脆往前再轉一點！不用做作業！」
然而，轉盤的命運不由人，它的命運它做主！
轉盤將「作業加倍」的區域完美的送到了指針下方。
三班的同學捶胸頓足，哀嘆不已，「怎麼就超了？」
「怎麼又加倍？！」
四班的同學笑嘻嘻的安慰他們，「沒事，你們有經驗。」
三班：「滾滾滾！」
誰稀罕這種經驗啊？！送你要不要？！
四班的同學才不要這種經驗，雖說轉轉盤能夠搏一搏，但他們全班商量過後，以多票勝過少票，定出最終決策：轉指針！
反正最後只會指向最下方「作業維持原樣」的選項。不多，不少，正好。
人，無欲則剛！
要上台的四班代表一看轉盤，「不對呀！現在最下面的區域是加倍！」
「額，那就轉轉盤，搏一搏！」
從四班往後，每個班級都選擇搏一搏，搏一搏量少變量多，搏一搏，作業減半，空閒多！
每一個班級都根據上個班級的經驗教訓，不斷改進，往上派人時，也不選運氣最好的了，選擇武藝最好，對發力的力度掌控最好的同學。
有冒險選擇不用做作業的，也有像三班一樣，打算作業減半，或者維持原樣的。
潘英他們班不貪多，成功的得到了作業減半的好結果！全班人興奮的歡呼，圍著班級代表鄧越連連誇讚，把他誇得天上有，地上無的。
鄧越被誇的臉龐紅彤彤的，摸著後腦勺，呲著兩排大白牙，謙虛道：「運氣！都是運氣！」
「不！不是運氣，是實力！這都是你的強大實力的證明與表現！」
「沒有過人的力道控制技巧，哪能得到心儀的結果？鄧兄，你真的太出色了！」
潘英他們班陷入了歡樂的海洋。
剩餘的兩三個班級，使用同樣的人選策略，希望能像鄧越他們一樣得到好結果，然而，最終只有十班轉到了心儀的選項。
不是減半，而是不用做作業！
「哈哈哈哈，沒作業！沒作業！」十班同學的歡呼聲都快把房頂給掀開了！
作業加倍的同學們，望著歡呼的他們，覺得自己與他們生活在兩個世界。=quothrgt
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