這人聯繫不到市長，就把信寄到單位來了？
陳主任心裡有了好奇，不由繼續往下看。
【我是正陽區光明街道辦事處的副主任葉滿枝，與您會面時，我還是一名普通的基層青年幹部呢！】
【今年春節前，在正陽區的反帝自由市場上，我有幸為您解答了一些有關自由市場和工商稅務的問題，也將您的意見及時反饋給街道辦和工商所了。】
【……】
【……】
下面就是關於市長意見的反饋結果。
陳主任將那幾行匆匆掃過，緊接著又見她寫道——
【通過您提出的這些問題，可以看出，您是一位了解基層工作，關心群眾生活的好市長。因此，我想冒昧地向您提出一個不情之請——誠邀您為光明街的居民們上一節政治課！】
【近段時間，光明街貫徹市里「大鳴大放百家爭鳴」的方針，鼓勵街道居民大膽鳴放，各抒己見，但效果並不理想。】
【我街幹部們積極尋找原因後發現，很大程度上是因為居民們的政治認識還有待提高。】
【光明街共有一萬八千名居民，有正式工作的工人和幹部占40%，學生占21%，剩餘39%都是沒有單位和學校的普通群眾。這些人中一部分是家庭手工業勞動者，一部分是沒有勞動能力的老人和孩子，還有一部分是失業人員，他們的共同點就是沒有機會，也沒有渠道，提高思想政治覺悟。】
【經幹部們走訪調查發現，很多人還不了解什麼是社會主義，不知道自由和民主，甚至不理解國家為什麼要實行統購統銷，為什麼要防範敵特間諜……】
【鑑於此種情況，我街決定為這些沒有機會提高政治認識的居民，開設「社會主義思想政治教育大課堂」，授課內容包括但不限於《社會主義是唯一正確的道路》、《正確認識民主和自由》、《正確認識統購統銷和物資供應問題》、《關於升學和勞動就業問題》……】
【地點暫定在人民體育場大操場。】
【尊敬的市長同志，我要代表光明街的一萬八千名居民，真誠邀請您為基層群眾宣講「社會主義思想政治教育第一課」！】
【您也許為黨員幹部們上過課，為人民代表們講過話，但我們大課堂的學員，都是最普通的工農階級、最基層的勞動人民，下至懵懂幼兒上至蹣跚老人，許多人在思想政治方面尚處於啟蒙階段。】
【這次的人民大課堂，一定會成為您最特別，也最有意義的一次宣講經歷！】
【……】
【……】
陳主任沒再看之後的套話，他將信紙翻至中段，重新看了一遍這封信的主要內容。
羅恆在旁邊等了一陣，忍不住問：「主任，這信要怎麼處理啊？」
第 60 章 人委辦公廳的答覆
葉滿枝寄給市長的這封信, 讓陳主任覺得有些棘手。
別的信件可以轉交其他部門，但面前這封信是給市長的邀請函，只能由辦公廳或市長親自處理。
他推了推眼鏡, 又將信件快速瀏覽了一遍。
寫這封信的同志，應該是個年紀不大的女同志, 字裡行間可以看出些為人民服務的革命熱情。
儘管有些用詞還比較稚拙, 但信里的內容其實是有些看點的。
一是, 她最先提到的大鳴大放百家爭鳴, 確實是市里最近的熱門話題，主要領導比較重視這項工作。
二是, 思想政治學習通常是小班授課的, 這種大規模的群眾宣講活動, 在市里很少見。那個所謂的「社會主義思想政治教育第一課」, 不但是光明街的第一課，也算是全市的第一課。
三是, 宣講對象比較特別, 按照信中所說, 都是最基層的勞動人民。
如果讓市長給幹部們講話, 或者讓居委會主任給居民們講課, 那就沒什麼稀奇的。
可是, 一旦換成市長給最基層的勞動人民宣講, 那就很有話題度和影響力了。
陳主任一面暗自忖度, 一面將信件裝好。
這種思想政治課，更適合邀請書記出席。
不過, 寫信的小幹部似乎跟市長有些交情。市長也是副書記，去基層給群眾上個政治課，倒也能說得過去。
陳主任摘下眼鏡, 將信件重新放回信封說：「先給市長送去吧，是否接受邀請，由市長自己決斷。」
就是不知這人民大課堂的開課時間是什麼時候，會不會與市長的行程有衝突。
……
對於葉滿枝來說，開設人民大課堂的想法，還只是一個雛形。
她現在一門心思只辦兩件事——邀請老師和動員居民聽課。
至於開課時間，講課內容什麼的，可以由領導決定。
不過，邀請市長比她預想中困難太多了。