也還好若陀沒有表現出來，不然在場的幾個小輩可能會被恐怖的戀愛腦嚇暈。
不過若陀突然就很想變成龍形裸奔，去找魔神玩春天的遊戲，魔神當然也要換成龍形，祂們將通過↑↓↑→←→←→的方式，纏成一尊漂亮的玄武塑像，幸福的沉入地心。
「魈，是我看錯了什麼嗎？」小玉忍不住問道：「為什麼若陀先生突然冒出來一條尾巴。」
「尾巴上還在開花？」
魈：「……」
他說他正在頑強的和不對勁的地下聲波做意志對抗，以此確保自己不會被恐怖的戀愛腦嚇哭，在場的人類都信嗎？
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「也對，畢竟若陀先生不是人類。」
小玉自己哄好了自己。
她繼續道：「不過鍾離先生是不是快回家了，龍叔也是研究員，我記得大學的下班時間就在這個點。」
啪的——若陀從和魔神一起幸福「死亡翻滾」的遊戲中緩回神，用真正死亡平等的目光等著三個小輩，就差拿掃把趕人。
「他絕對不能待在這裡！」
「這隻幼崽不是有監護人嗎，你們現在就給人家還回去。」
若陀指著弱小可憐又無助的Q道。
剛用綁架代替領養奶牛貓的兩個小輩無辜的看著若陀，像是在問真的不能收養嗎？
然而杜絕二胎家庭從龍做起！
Q也想回去啊，中原中也那個shorty就是個紙老虎，對待小孩嘴上冷酷，實際上遠不遠不及森先生那個逼人的百分之一，把Q帶走後第一天還關著Q，冷臉警告他不許搞事情。
等舊金山的兒童保護機構上門一發警告，中也就老實了，再生氣也沒有限制Q的自由。
多好針對的魚唇的大人啊，求求你們快放他回去！
小玉使勁搖頭：「但是我們不能讓Q和中也先生住在一起了，事實證明中也先生也許不是個壞人，但他需要休息。」
「為什麼？」若陀雙手抱胸，需要小玉給祂一個幫忙的理由。
小玉道：「因為Q和他在一起的時候一直在受傷，中也先生明白這是Q發動異能的方式，但他從來不去制止。龍叔說從一個孩子身上可以看出家庭的修養和習慣，我想中也先生不去制止並非他不喜歡Q，而是在他看來這種傷害自己換取強大的方式是正常的。」
「所以說不準中也先生那個圈子裡的大人，都覺得這種方式是正常的，並且他們也都在這樣做，哈德曼小姐說這叫做……信、信息……」
魈道：「信息繭房。」
「是的，多謝你魈，就是信息繭房！」
小玉現在真希望鍾離先生可以在這裡，鍾離先生一定會理解她，並且說出好多很有道理的話的。
「所以呢……」小玉開始仰頭思考。
若陀面無表情地看著這個小女孩，突然平鋪直敘的說：「你想說在信息繭房的持續作用下，成年人類形成了以『自我犧牲』與『創傷性忍耐』作為獲取價值感的認知偏差，並將此種行為邏輯內化為應對困境的標準模式。這種扭曲的適應機制在教育互動中代際傳遞，進而導致創傷經驗與認知誤區的循環再生產，造成成年人類與未成年人類成為彼此痛苦的鏡像投射。」
「在此結構性困境下，依靠原位修復難以實現真正的互助療愈。唯有通過認知框架的重構，即分別為成年人類提供恢復性支持，為未成年人類保障獨立的教育，方有可能有效阻斷這一代際傷害鏈條。」
小玉魈：「？！」
若陀先生被奇怪的東西奪舍了，為什麼突然這麼的靠譜……而且學術？
這不是很明白人類世界的知識嗎，為什麼以往看不出來，難道若陀先生之前一直在裝嗎？
區區兩個小輩怎麼可能明白若陀為了和摩拉克斯有共同語言，認真背過摩拉克斯看的大學資料。
而為什麼魔神要看這種兒童心理學的資料。
因為魔神要照顧家裡的小夜叉。
若陀想：可惡，我發瘋摩拉克斯都不花時間研究人類的學問，反而衣服一脫，頭髮一散，餌咸鉤直直接往龍嘴裡塞，問就是釣，這些年我容易嗎我……
——吃味的龍在心裡罵罵咧咧。
「總而言之，就是Q不能和不會照顧自己的大人待在一起，他們會教壞對方的。」