趙歌雲給她推薦了一所，說是環境資源師資都非常不錯，園長是有名的國際兒童教育專家。
宋檀抽了個時間帶宋初晴過去參觀，園長親自接待，和宋初晴聊幾句後單獨把她留下，「宋小姐，我們這邊沒什麼問題，等會你再看看我們學校環境，之後可以跟學兩天再做決定。」
宋檀愣住，「園長，小初她……」
園長似乎明白她沒說完的話，笑容收起，「她是不是沒什麼同齡玩伴？」
「是，國外社區鄰居不多，小初從小在我身邊長大，沒什麼機會接觸同齡人，她在國外換過兩個幼兒園，都遭遇了一些不好的事情，心理醫生說是有社交障礙。」
園長接著問：「孩子爸爸呢？」
宋檀一頓，咬了咬牙，如實說：「她爸爸不在身邊。」
園長點頭表示了解，隨後微微一笑，「不用緊張，障礙這個詞不要輕易用在孩子身上，一個四歲不到的孩子還在成長呢怎麼就社交障礙了，但是也不能不管不顧，好好引導，給孩子一個健康安全的生長環境很重要。」
宋檀如夢初醒，是啊，宋初晴本身性格就沒太大問題，不適應不代表有障礙，不能先入為主給她定性，父母的情緒也會影響孩子。
周一，宋初晴開始上幼兒園，宋檀要跟兩天，她沒進教室也沒幹擾老師上課帶教，只在休息時見一見宋初晴，並且逐漸減少見面次數。
宋初晴表現特別好，不哭不鬧，老師們非常負責，主動帶她融入班級，班級里其他小朋友也都熱情友好，第一天下午宋初晴已經能和他們一起玩玩具。
第二天上午有英語課，宋初晴上的中班，英語教到簡單的單詞和短句。
上課時宋檀在教室外面看，老師知道宋初晴情況，特地給她機會表現，小女孩可能想到不好的回憶，害怕開口，下意識往窗外看，宋檀立即離開窗邊。
老師十分有耐心，走到她身邊溫柔用英文和她交流：「Hanna，你以前住在哪裡？」
這個問題太簡單，宋初晴小聲回答：「我住在倫敦。」
「哇，那裡好像是個很漂亮的地方，Hanna可以給我們介紹一下嗎？」
慢慢被引導的宋初晴大膽開口，還是用的英文，「嗯，我最喜歡和媽媽去博物館，裡面有很多中國的文物，都特別漂亮，媽媽說那是我們的東西，他們應該放在中國的博物館！」
宋初晴英文說得很標準，輕軟有力，旁邊小朋友們聽得驚呆了。
在老師帶領下，全班小朋友給她鼓掌，其中有個小男孩大聲說：「宋初晴你好厲害啊！」
宋檀望著女兒害羞得通紅的小臉，眼眶漸紅。
園長不知什麼時候來到身後，跟她一起往裡看，感慨說：「永遠不要小看孩子的成長力量。」
宋檀擦擦眼角，驕傲抬起頭，可不是，她的宋小初最棒！=quothrgt
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