「四千年太久了，我們只要朝夕。」
許寧夕追問：「你不知道為什麼喜歡我，總知道是從什麼時候開始喜歡我的吧。」
林雲起說：「你又是從什麼時候開始喜歡我的呢？讓我先參考參考你的答案。」
許寧夕思考了一小會，然後指著遠處實驗樓的樓頂：「從那天晚上你把校牌還給我開始。」
「比我想得早。」
許寧夕不滿：「不會我喜歡你比你喜歡我還早吧。」
「當然不，我從很早很早以前就喜歡你了。」
「有多早？一起去看電影那天？」
「還要早一點。」
「我去看你打籃球的那一天？」
「還要早一點。」
「不會是給我送奶茶的那一天吧？」許寧夕捂住臉，「你難道對我一見鍾情。」
「比你認識我還要早一點。」
他不知道為什麼喜歡她，卻清楚地記著喜歡上她的感覺。
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他第一次知道許寧夕的名字，是在初二臨近雙旦的那個晚自習，班主任拎了一大袋節日賀卡走進了教室，安靜的教室立馬沸騰起來。
在大家還不知道愛情為何物的年紀，就已經通過漫畫和小說開始幻想和憧憬，班上陸續出現了一些連起來就會被起鬨的名字組合。
青春期是長大成人的過渡期，那時候的他們有熱血和本能，卻還沒有完全學會用理性思考用感性表達。
男生會在後排誇張地表演投籃和大聲講話來吸引路過女生注意，女生宿舍會在熄燈後小聲討論誰喜歡誰的話題，然後在路過某個表情誇張的男生時低頭臉紅。
在文娛活動還比較匱乏的學生時代，大家自然不能錯過被賦予了「浪漫」色彩的聖誕節，藏在桌子下還未送出的賀卡和平安果讓朦朧的情感在空氣中涌動。
他們的班主任是語文老師，剛畢業不久，年輕又開明，在班會上認真和他們上了一堂心理談心課後索性發起一場節日活動，讓每位同學都寫一張賀卡統一交上去，和他同時執教的隔壁班互換，發到誰的算誰的。
老師的本意是讓大家坦然面對這個年紀的懵懂，學會和班上的異性同學保持禮貌的距離，正常地表達祝福，沒想到大家面對未知的賀卡更加興奮了。
他的同桌看完了自己抽到的狗爬字賀卡，見他手上的賀卡樣式顯然來自一位女生，便興奮湊過來問上面寫的什麼。
他本來沒當回事，被同桌一搶有點不好意思，偏不願意分享，面紅耳赤地放在桌洞裡偷偷打開了。結果甚是無聊，上面用娟秀的字寫了祝福，是「好好學習，天天向上」八個大字，如果不是落款上寫著一個女生的名字，他都懷疑是不是賀卡被班主任調包過。=quothrgt
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