美術老師站在講台上，身後的顯示屏里放出一張大圖。圖上面是一碗麵，麵條由簡單的中空線組成，如果是描圖的話，畫起來十分方便。顏色也很簡單，主體是淡黃色，配上深黃、棕黃、黑色等陰影部分。
然而早就有心理準備的蘇容輕易地就看出，那些麵條模模糊糊的構成了一張人臉，正在圖中微笑的看著他們。
意料之中的，謝呵呵的方法並不管用。這張圖是一碗麵，人臉是由麵條交織而成的陰影和線條構成的，自然沒有辦法拆分。但如果完整的畫下來，必然會畫出人臉。她該怎麼辦呢？
在看到這張圖的一瞬間，15號也意識到了這一點。眯起眼睛找到圖中人臉之後，她苦著一張臉：「34號怎麼辦呀？之前那個男生說的方法好像不太行。」
「先看看吧，總不可能真的沒有破解的方法。」隨口說了一句，蘇容走向10號等人。
雖然每個班的區域是固定的，但是在美術課上，具體的座位卻可以隨心所欲。十號他們來的還算早，占據了一個比較好的位置，在整個班級的中排。中間排這個地方就很不容易引起老師的注意，而且如果有心的話，也能看看前後原住民應對老師都是什麼對策。
看到蘇容二人過來，十號指著講台顯示屏上那張圖：「你們有注意到嗎？這張圖里有一張人臉。」
「我們已經知道了。」蘇容點點頭。說話間，預備鈴打響，他們要開始上課了。
果然就和謝呵呵說的一樣，老師敲了敲顯示屏上的圖，對眾人溫和的說道：「因為同學們都是新手，所以今天美術課上的任務就是臨摹這張圖，畫筆和紙還有圖片，我都已經在你們的桌子上提前擺好了。那麼就開始吧，畫完之後把你們的作品交給我過目，通過就可以下課了。」
至於不通過會怎麼樣，他沒有說，不過也不需要說。所有人都心知肚明，既然通過可以下課，那麼一直不通過自然一直不能下課。
「他、他說的『通過』的意思是……」23號表情不太好看，猶豫著問，「是我們必須畫好的意思嗎？」
見她竟然這麼快就發現了這一點，蘇容總算清晰的人知道她已經恢復理智了。果然能來這個「第十三中學」的調查員都不是簡單的，只是不知道32號到底是怎麼讓她受到這麼深的污染的。
不過現在不是深究這個問題的時候，還是解決眼前美術課的問題比較重要。思及至此，蘇容先把謝呵呵之前跟她說了的規則告訴了10號等人。
聽完之後，10號等人也面露難色，他們自然聽出了其中的困難之處，既要完整的復刻，那張圖不能讓老師不滿意，又要規避掉圖中的人臉。
這怎麼可能做得到啊！
坐在座位最外面的15號把圖片和彩筆紛發下來，圖片上是和顯示屏上一模一樣的麵條，當然，那張人臉也是一模一樣的。