「土屋害怕了嗎？」日向小小聲地問。
日向的聲音實在是太小，而觀眾席又太響，烏養因此努力辨認了一陣。
「大概吧……畢竟對手是曾經的不敗冠軍。」
上支IH全部比賽2:0大比分結束全國的隊伍，就連今年風頭正猛的宮澤高，和稻荷崎以及一林比賽時也進行到了第三盤。
他無法和場上背對自己的一年級主將共鳴，也無法知道對方此時心中的想法。
在他以往心中，土屋的確是和日向講的一樣，戰無不勝、擁有強大的競技心理素質、穩紮穩打、一往無前。
烏養曾經甚至懷疑過，土屋心裡除了對勝利的渴望，沒有其他微不足道的情緒。
……原來這樣的你，面對不確定的選手，也會害怕嗎？
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觀眾席的議論聲漸漸低下去了。
土屋在場中間奔跑，隨著千百次訓練的潛意識和計算在背後指揮隊友，哪怕他此刻精神高度集中，在井闥山的高強度打擊下，還是從後排莫名其妙的幾次跑位中後知後覺地意識到——剛剛指揮錯了。
或者說不是指揮錯了，而是正確的命令，然而井闥山立刻看出了苗頭補位，於是原本的正確在隊員跑位的短短几秒里變作『錯誤』。
後排的三人依次前後游邁開，因此空缺了大概半人的接球半徑，井闥山原本要擊打前排的主攻手立刻瞄準這個空隙，改手，將球狠狠地砸向空缺。
井闥山的排球在自己身後落地，因為發球太猛，而在底在線撞擊反彈。
第二裁判壓著身緊盯了半天，又向攝像方確認，才最後高舉左手，示意出界。
球網對面的主攻手因此懊惱地一垂手，大聲的邊道歉邊回去隊伍，隊伍其他人也貼心地安慰他『dont mind』
為什麼dont mind呢。
土屋用鼻子吸進室內被人工調配過的溫和空氣。
都走到這裡了，【橙色體育場】的中央，導致偏離勝利航向的失分也能被輕拿輕放。
[你剛剛不是也失誤了嘛。]
蘋果調笑他。
[你還在啊。]
土屋平穩呼吸，看向它的方向。
[當然在了。]蘋果說了一句，隨後說，[真稀奇欸。]
[稀奇什麼？]
在裁判的哨聲示意下，土屋向回跑。
[你曾經，在關鍵比賽中從來不會看我的。]
正前跑的土屋因此呼吸停了半步。
[你知道嗎，在我們那個時代有心理學專家研究證明，標誌一名青少年心理成長的特徵是：『有沒有失去的概念』]
[怎麼在賽中和我談這種內容。]土屋哼笑，[你曾經不是說自己又不是心理醫生嗎？]
[當時是你心理問題太嚴重啦。]蘋果跟著土屋在場上奔跑的步伐，異常精準地避開跑位其他隊員的頭，[所以高中和大學的區分以及設立才尤其關鍵，因為需要在你們大腦成熟的關鍵時刻，轉換環境。]