【是！我現在就跑！】
蠻乖的這一點倒是不需要花費心力。
第二球、第三球的效果也差強人意。
第四球、第五球、第六球……
及川徹的眉頭從剛剛起，就沒有從漁繩狀態鬆開過。
直到第八球，及川徹的不爽已經從內心具現化上嘴臉，滿臉的【你真的不適合打排球要不趁早改開發別的運動天賦算了】。
【真的，真的那麼糟糕嗎？】
棕發小鬼又一副眼睛下耷融化的鬼混一樣的愛哭鬼嘴臉。
【哭什麼哭啊！】
及川徹抱球抓狂：【哭又不能解決問題，你真的是高中生嗎？！】心理未免太脆弱了吧？他上次在場上哭還是小學四年級時候了！——這麼說的他已經忽視了不久前輸掉體育大會的熱淚。
【可是！】
結果這小鬼越說越哭。
【我，我忍不住啊！】
……結果及川徹不得不停下來哄這小孩恢復情緒繼續訓練。
他花出了面對自己打不得罵不得的侄子面前，教導他數學題和被姐姐強迫帶他去體育館鍛鍊的耐心。
反正小孩子，在性格壓抑不能這一角度上基本沒什麼兩差。
…………不對，他又不是求這小鬼來訓練的，這小鬼能不能穩定好情緒，關他什麼事啊？
又沒給他錢。
但是好不容易哄好，及川徹心中的不耐攀升至巔峰，這時候已經不想再糾結這種問題。
【……總之，我再給你打一球，你只要放鬆一次，完全的放鬆一次就夠了。】
他只是再度揚起手。
【剩下的交給我，相信我，我會托出恰恰好的球給你，你只需要感受這種節奏就夠了。這種被二傳手掌握的節奏感。】
眼見小鬼做好姿勢，及川徹的眼神微微變化——成為一種資深二傳手專有的冷靜。
【來了。】
第八球還是沒能擊中。
但是，第九球擊中了。
準確說是擦了一點邊，擾動了易拉罐的狀態。
易拉罐倒伏的瞬間，打出這球的少年猛地抬頭，確認了好幾遍罐子倒地不是他的幻聽，而高興地連連朝及川徹回頭：【看！看！及川前輩！我擊中了！多虧了前輩傳的好球！剛剛那球真的是砰、】
少年手舞足蹈地有點語無倫次：【啪、咚的一下！總之，就那樣，然後，然後球就到手心了！】
這反應倒是和以往無數被及川徹托球的小鬼們的反應一樣。
【是嗎？】
終於擊中了一次，而且是這樣對運動一竅不通、不得要領的笨蛋。