得到了一個暴栗。
「代表他不適應上手，或者他的手腕力量薄弱，」追分一直左滑，左滑到好幾張之前的圖片，接著把手機給青根舉，仿照圖片上即將接球的土屋做了個類似的動作：「一般來說，符合人體慣性的接球動作是這樣，作井，之前前輩們教你托球也是這個手勢吧。」
「嗯、是！」
「但他用了，這樣，」追分做了個和之前相比有點怪異的接球姿勢。
這下子作井看懂了：「手腕折迭的角度好小！」
追分監督沖作井比了個大拇指，示意回答正確。
在排球這項運動中，上手托球是靠手腕、手指、還有手臂的連貫性動作施加力量的，這三點像契合的齒輪，缺了任何一個齒輪的旋轉，另兩隻齒輪施加的力道就會成比減少。
所以追分監督在對著480p的視頻熬夜分析了一晚後，得出結論：
宮澤工業的二傳手土屋理察的手腕力量薄弱，他掐時機拖快球打負節奏，很大程度上是為了避免手腕力量的弱勢，一旦攻手的距離稍遠，憑他的力氣是很難托準的。
追分監督最後立下結論：「不需要看對面全場的攻手，只要抓距離土屋最近的就行了。」
假如及川在他們附近，可能會給出一個同情的臉色。
裁判吹響賽前的最後一聲哨子，追分監督最後大鼓氣一聲：「有沒有信心！」
全伊達工業的隊員的手迭壓迭在一起，迭成一個星星的形狀，全員都看著那隻『手塔』，大喊一聲：
「有！！」
直到上場，看著宮澤工業展示的半場站位和所打位置，土屋的背號下一個顯眼的：[主攻手（WS）4號]後，包括伊達工半場在內，小半個觀眾席都陷入了沉默。
聽到極其明顯無法忽視的沉默的土屋茫然抬頭：[他們都怎麼了？不是來看我打球的嗎？開場了怎麼還沉默了]
蘋果光顧著看隔壁早扇高中的比賽了，聞言一時也沒想到，茫然附和道：[對啊，為什麼？]
沒人回答他們，在茫然的一人一蘋果，和異常沉默的伊達工半場氛圍中，裁判一聲哨響，比賽正式開始。
第28章 焦躁
以一記伊達工主將二號的跳發球作為開場。
十二個人同時追逐著藍黃色的排球而動，場上宮澤方迅速調整局勢，進入進攻調整，伊達工則在二號（茂庭）發球的同時奔向了各自的防守站位。
事前預估完全失誤，追分監督虎口按著嘴，有點沉地目睹著場上局勢。
茂庭的這一球只能說穩紮穩打，他們伊達工一向不擅長發球，發球得分的次數寥寥可數，這一球可以看出原本對準的是宮澤八號和十一號間的跑位空隙，但球歪了方向，朝著宮澤的自由人去了。